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        教育部:引進國外優質職業教育資源 擴大來華留學和培訓規模

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          近日,教育部發布《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》。其中提出,建設具有較高國際化水平的職業學校,引進國外優質職業教育資源,擴大來華留學和培訓規模,培養一批適應國際化教學需要的職教師資,整體提升職業學校國際化水平。

        《通知》包括重點任務、推進機制、時間安排三方面。

        重點任務方面,《通知》提到,教育部將在先進軌道交通裝備、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、新材料、兵器工業5個領域進行首批布局,并有計劃地在新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、高端儀器、能源電子、節能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、生物醫藥及高性能醫療器械等重點行業和重點領域,指導建設一批全國性跨區域行業產教融合共同體,帶動地方建設一批賦能區域經濟發展、服務地方特色產業的區域性行業產教融合共同體。

        各校要瞄準專業實訓教學中“高投入高難度高風險、難實施難觀摩難再現”等現實問題,結合自身實際,建設職業教育虛擬仿真實訓基地(以下簡稱虛仿基地)。虛仿基地要有效運用虛擬現實、數字孿生等新一代信息技術,開發資源、升級設備、構建課程、組建團隊,革新傳統實訓模式,有效服務專業實訓和社會培訓等。各地要加強統籌管理,根據區域產業結構,因地制宜、合理布局建設區域性虛仿基地;引導各虛仿基地共建共享共用虛擬仿真實訓資源,積極向國家或省級職業教育智慧教育平臺推送優質資源。教育部將在專業實訓基礎條件好、信息化水平高、應用成效明顯的區域性虛仿基地的基礎上,有組織地指導建設全國示范性虛仿基地。到2025年建成200個左右全國示范性虛仿基地,帶動各地1000個左右區域示范性虛仿基地建設,推動職業院校技術技能人才實訓教學模式創新。

        支持各地在“十四五”職業教育國家規劃教材范圍內建設2000種左右全國性職業教育產教融合優質教材。優質教材建設將重點面向戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業、現代農業等領域,深化產教融合、協同育人,科學嚴謹、內容豐富、形態多樣、反映行業前沿技術,鼓勵行業牽頭或行業、企業、學校等共同開發。

        支持各地組織校企共同開發200個全國性典型生產實踐項目,引導學生在真實職業環境中學習應用知識和職業技能。校企合作典型生產實踐項目建設要基于企業真實生產過程,融入行業最新技術和標準,充分體現新技術、新工藝、新規范以及深度運用數字技術解決生產問題的能力。

        《通知》還提到,建設具有較高國際化水平的職業學校。各地各校要堅持“教隨產出、產教同行”,立足學校骨干(特色)專業,“走出去”和“引進來”雙線發展并有所側重,引進國外優質職業教育資源,擴大來華留學和培訓規模,做強若干中國職業教育國際合作品牌,有組織地打造具有中國特色的職業教育境外辦學項目、海外職業技術學院和海外應用技術大學,培養一批適應國際化教學需要的職教師資,培養一批服務中國企業海外發展的本土化技術技能人才,整體提升職業學校國際化水平。到2025年,分三批支持300所左右的中國特色、具有較高國際化水平的職業學校。

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